◆ 中文版  ◆ ئۇيغۇرچە  ◆ English  ◆ русский | [全国] 切换

服务热线:

QQ:2176387611

周一到周五,10:00—19:00

知识性就业的战略和对策

0
来源:丝路网
发布时间:2012-05-10
打印本文
【摘要】 当今世界,高新技术的快速发展带动了经济结构的变化,经济结构变化带动了职业结构的变化,职业结构变化带动了就业结构的变化  职业再生能力是衡量靠知识谋生
        当今世界,高新技术的快速发展带动了经济结构的变化,经济结构变化带动了职业结构的变化,职业结构变化带动了就业结构的变化
        职业再生能力是衡量靠知识谋生者的重要指标,知识性就业尤其要具有很强的职业再生力,并逐渐形成职业能力储备,随时为外部变化可能造成的再就业做好提前量的准备
       面对机遇和挑战,知识性就业者首先应当明确自己要在哪个层面上择业求职,围绕社会需求进行个人知
识重组,围绕单位需要进行能力重构,围绕职业生涯设定进行个人价值重塑,以不断提升自身的知识转化率和创新能力
     就业,指劳动者得到职业或参加工作。不同的劳动者在不同的历史发展时期,获得职业、从事工作所依靠的手段是不同的。农业经济时代,人们就业靠体力,按季节生产,靠天吃饭,听天由命;工业经济时代,人们就业靠技能,按计划生产,凭技术生存;社会发展到今天,知识经济初露端倪,人们就业谋职已出现了体力型——技能型——智能型的发展趋势,将知识转化成生产力正在成为当今社会就业的主流,知识经济时代“知识生产率”将取代传统的“劳动生产率”。当今世界,高新技术的快速发展带动了经济结构的变化,经济结构变化带动了职业结构的变化,职业结构变化带动了就业结构的变化。美国近15年来,淘汰了8000种职业,同时也诞生了6000种新职业。由此,我们要从社会经济发展规律、人才成长规律、人才市场供需规律出发,认真研究就业的战略和对策。
       开发就业岗位,关键在于抓住经济增长和扩大就业的结合点。知识经济时代,人们求职谋业无疑具有知识性就业的特点及规律。尤其是对于年轻人来说,更是如此。伴随着改革开放的不断深入,自费上学、自主择业、自由流动等,正在给年轻一代特别是大学毕业生创造着新的就业与发展空间。然而,目前60%的大学毕业生就业理念仍较为模糊。主要的误区表现在:一是以为知识越多价值越高;二是以为学历越高越好找工作;三是只关注本专业,不注重附加值。在多数人才市场,我们甚至经常能够看到一个学生有两个家长陪着,学生找到工作,先征求家长意见的现象。
       事实上,在知识经济时代,知识是有时效性的,知识不消费,过时也会成为垃圾。知识在没有转化前只能是资源,只有转化成资本,直接创造出生产力才有经济价值。因此,大学毕业生只有把握好时机,在就业竞争中适时将所学知识在市场中营销,实现知识的最佳卖点,才能使自己在择业市场中增值。
       同样,学历只是表明一个人系统地学过什么,知识学到什么层面的证明信。学历的高低,事实上与劳动力市场的需求并不同步。因为市场经济一直以稀缺资源作为竞争热点,供求关系是价格的动态准星。因此,各大人才市场经常爆出如“钳工的工资比博士工资高”之类的“冷门”,实属正常之事。要避免“高学历人才低消费”的现象,很重要的一条,就是要使自己的知识结构跟上时代发展的需要。我们注意到,双学位的人比单学位的好找工作,跨学科读硕士、博士的人往往价值更高,也就是说,复合型人才更受社会的欢迎。
       知识性就业尤其要具有很强的职业再生力。职业再生能力是衡量靠知识谋生者的重要指标。据专家预测,21世纪职业的变化将是前一个世纪的几倍。诸如高新技术的迅猛发展,新材料、新工艺的出现,经济全球化带来的资源配置全球化,都为创新职业提供了土壤,也为落后职业消亡创造了条件。人力资源专家认为,一个人在有效工作期,最少要交流5——8次工作,每次交流都是一次提升。由此,知识性就业首先要打造一身适应快速职业变化的职业再生能力,并逐渐形成职业能力储备,随时为外部变化可能造成的再就业做好提前量的准备,从而以变应变,谋求发展。
       已有专家预测,中国加入WTO后未来三到五年,就业形势会有两个深层矛盾。一是城乡劳动力在一个平台上竞争岗位,后10年中将有2亿农民脱离本土,到城镇找饭碗,低端劳动力市场劳动密集型企业用人竞争将更加激烈。二是国际间的就业岗位竞争将浮出水面。面对机遇和挑战,知识性就业者首先应当明确自己要在哪个层面上择业求职,围绕社会需求进行个人知识重组,围绕单位需要进行能力重构,围绕职业生涯设定进行个人价值重塑,以不断提升自身的知识转化率和创新能力。同时,更要养成终身学习的习惯。据调查,目前部分专业毕业生所学知识在实践中只有20%能应用。1960年代学土木建筑的本科生,如今其知识只有10%能使用;1990年代学习半导体专业的本科生,IT业选人已感到知识老化。由此,面对社会的经济发展,不仅高校的学科结构及培养模式要不断改革,求职者的学习观也要从读文凭转为重能力。人的学习应当像吃饭、睡觉一样,成为人生存的重要组成部分,伴随人的一生。知识性就业的背后若有终身学习来支撑,就能在人生多次择业中取胜。
1009[责任编辑:w399699399]
标签:
免责声明:易再生网发布此信息目的在于传播更多信息刘希平说:"好的教育必然是在学校与学生不断相互选择中此次改革把更多选择权交给学生和学校,从选课到选考,扩大学生和学校的双向选择,使招生公平从已有的程序公公平进一步走向内容公平。松华说。(本报记者 李玉兰)

头条推荐

热搜内容

顶部